Unser Konzept

Pädagogik

Pädagogisches Konzept

  • Im Freispiel und bei kreativen Tätigkeiten können die Kinder mit unterschiedlichen Materialien neue Erfahrungen machen und ihre Phantasie ausleben.

  • Bei der Bewegung, die wir den Kindern z. B. im Außengelände, Turnraum, Spielplatz oder Wald anbieten, werden u. a. die Körperwahrnehmung und das Selbstvertrauen gefördert.

  • Rituale (z. B. täglicher Begrüßungskreis, gemeinsame Mahlzeiten, wochentagsbezogenes Programm und jährlich wiederkehrende Feste) geben den Kindern Struktur und Sicherheit.

  • Wir führen mit den Kindern verschiedene Projekte durch, z. B. spielzeugfreie Zeit (alle zwei Jahre), „Faustlos“, Gesundheitswoche. Hierbei orientieren wir uns an den Impulsen und Bedürfnissen der Kinder.

  • Die gruppenübergreifende Vorschularbeit findet wöchentlich statt.
    Die Vorschulkinder lernen sich besser kennen und werden mit verschiedenen Aktivitäten auf den Übergang vom Kindergarten in die Schule vorbereitet.

  • Ruheinseln wie beispielsweise Kuschelecken und -sofas stehen den Kindern den ganzen Tag zur Verfügung. Sie erfahren so, dass auch Entspannung zu einem körperlichen und seelischen Wohlbefinden beiträgt. Außerdem haben die Kinder die Möglichkeit zum Mittagsschlaf.

  • Für das einzelne Kind ist sein Geburtstag der Höhepunkt des Jahres, an dem es während der Feier im Mittelpunkt der Gruppe steht. Außerdem haben Feste und Feiern, wie das jährliche Zelten im Kindergarten, das Sommer- und das Laternenfest sowie Aktivitäten zur Weihnachts- und Karnevalszeit, einen hohen Stellenwert in unserer Einrichtung.
    Dabei steht das Erleben der Kinder im Vordergrund, aber auch das gemeinsame Erleben mit den Eltern.

Krippe

Seit 2014 verfügt unsere Einrichtung über eine Krippe mit zwei Gruppen für Kinder im Alter ab 12 Monaten. Kleinkinder brauchen ganz besonders in den ersten Lebensjahren ein geschütztes, stabiles Umfeld und ihnen vertraute, einfühlsame und beständige Bezugspersonen. Sie entwickeln und bilden sich auf der Grundlage ihrer ganzheitlichen Wahrnehmung mit allen Sinnen: Sehen, Hören, Riechen, Schmecken, Fühlen sowie auf der Basis ihres Erkundungs- und Bewegungsdrangs. Im Vordergrund des Krippenalltags stehen die kindlichen Grundbedürfnisse nach Nahrung, Körperkontakt, Aufmerksamkeit und Zuwendung. Durch geschultes Personal wird auf die besonderen Bedürfnisse eingegangen. Durch vertraute Bezugspersonen erhalten Kleinkinder während verschiedener Lernprozesse individuelle Unterstützung, liebevolle Zuwendung und entwicklungsorientierte Förderung.

Kindergarten

Ein Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit im Kindergarten der Kita Kunterbunt ist der Übergang vom Kindergarten in die Schule. Kinder in dieser besonderen Situation sind begleitet von gemischten Gefühlen. Hier spielen Vorfreude, Motivation, Zurückhaltung, Ängste usw. eine große Rolle in der täglichen Arbeit mit Vorschulkindern. Die Kita Kunterbunt geht auf die besondere Übergangssituation ein und bereitet die Kinder während ihrer gesamten Kindergartenzeit auf die Einschulung vor.


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